由於漢字數量多、結構複雜，香港學生寫錯別字的情況甚為普遍。進入大學後，學生主要使用電腦輸入文字，手寫中文的機會更大為減少，導致錯別字的問題愈見嚴重。多年來，不少學者已就此問題進行各項研究，而坊間的相關參考專書更是汗牛充楝，不可勝數。然而，上述所論多從傳統的形音義角度出發，較少從文體、語境方面加以深入討論。
有見及此，我們去年申請了香港理工大學「教學發展及語文培訓補助金」(Teaching Development and Language Enhancement Grant for Language Enhancement Activities, LEG16-19/SS/CBS10)，開展「『專業文體的錯別字糾正』網站」計劃，旨在探討於特定場合或行業語境下之實用文類的錯別字問題，藉以協助學生準確書寫各類職場文書，以恰當、得體的書面語言與外界接觸，完成傳意任務。
https://www.polyu.edu.hk/cbs/typo
香港人講「懶音」的情況愈來愈普遍，如「女仔」說成「呂仔」（n-、l-不分），「過」、「個」不分（gw-、g-不分），「講解」說成「趕解」(-ng、-n不分)，「襪」、「默」不分（-t、-k不分）等等。
為了加強學生對粵語的敏感度，協助學生說出流利的粵語，提升整體的表達能力，我們申請了香港理工大學「教學發展及語文培訓補助金」(Teaching Development and Language Enhancement Grant for Language Enhancement Activities, LEG16-19/SS/CBS9)，開展「『粵語懶音測試及糾正』網站」計劃。此計劃的目的是協助學生以標準的粵語作日常的交際溝通，減少懶音，以恰當、得體的粵語與外界接觸，完成傳意任務。
https://www.polyu.edu.hk/cbs/pronunciation/
粵語，又稱「廣東話」，是香港最常用的語言。來自世界各地的學生可透過學習粵語，認識生活中常用的粵語詞句，應付日常溝通需要，從中更好地了解香港，融入香港。為此，我們開發了一個量身定制的在線粵語學習平台──翻轉粵語教室，按大學課程所學，制作相關的多媒體自習材料，讓學生可於上課前，利用網絡、智能手機等學習工具預習各單元的學習內容，然後回校再進行互動的粵語學習，提升學習成效。
撰寫學術論文是大學生必要的經歷。中國語文教學中心是次建構「中文論文寫作教學網站」，旨在在已有的自學教材上，進一步分享撰寫中文論文的心得與要項。有別於一般論文教學網站，本網站總結了中心教員多年來評改學生習作的經驗，並以此為例，分享撰寫論文各個部份、各種細節的竅門與注意事項，期望學生省察論文寫作的過程，並思考其中意義。
https://www.polyu.edu.hk/clc/chinese-academic-writing/hk/
