徐汝康教授
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打破框框 走在教學潮流的尖端
"廿一世紀的老師需要提高自己對數碼科技的認識，必須與學生『一齊learn、一齊like』。"
2016年初某天，工業及系統工程學系的徐汝康教授正在校內參加一個活動，一位素未謀面的外國人突然上前自我介紹，並詢問他在網上課程提及過的專業知識。原來他是理大網上課程的學生，本身是摩洛哥皇家航空的機師，趁着接載國家要員來香港的難得機會，專程到理大向徐教授討教，還在他的辦公室苦候了三小時，幾經轉折，才與半個地球外的老師「相認」！機長其後和徐教授及理大團隊深入討論了知識管理和大數據商業學習經驗，更將此概念用於航空公司的工程服務。
這是學生孜孜不倦追求學問的感人故事，對徐教授而言，是莫大的鼓勵，他每次提起這機長學生，都喜上眉梢，他也自言這是很愉快的經歷。學生主動積極學習，而且能夠學以致用，實在是對老師最好的回報。
早於十多年前徐教授已領導潮流，活用科技去促進學生的學習，率先為自己的講課進行現場直播，打破固有課室的框框，是大學推動網上教學的中堅份子。自2012年起，他擔任理大網上課程諮詢委員會主席，同年理大正式發展大型開放式網絡課程（Massive Open Online Courses，簡稱MOOC），他出任理大MOOC籌劃指導委員會主席，推動教學人員加入開辦MOOC的行列，理大在MOOC方面發展迅速，備受好評，令身處地球不同角落的學生，也可修讀理大的優質課程，徐教授功不可沒。
截至2017年七月，有二十多萬人次修讀理大的MOOC，其中一個就是徐教授的「大數據及雲端運算」課程，已開辦了四次，先後吸引來自一百七十個國家和地區的學生修讀，他們主要來自美國、印度、英國和香港，正是理大國際化教育的縮影。
對着攝影機或米高峰講課以製作影片或錄音，現在對徐教授來說，都是平常不過的事。他也重視實時與學生交流，會約定他們在指定日期和時間登入網絡，來個「現場直播」式講課。他又搞搞新意思，把自己變為如美國有線電視新聞網絡的主持，請來外國專家就學術議題展開視像對話；又或製作動畫，在教授關鍵課題時，突然在動畫中現身說法。
「網上教學的特點是自由，打破了時間和地域的限制，用心的學生更會翻看教材，反覆學習。來自五湖四海的學生在學習過程中遇到很多同路人，他們彼此聯繫，也和老師聯繫，互相交流學習。」徐教授說，很多修讀網上課程的學生都較年長，經驗豐富，經常提供獨到的見解，他從他們身上學習了很多。
理大非常重視培育學生的創意，身兼知識管理及創新研究中心副總監（商務發展）的徐教授就不斷作出良好示範，他曾以低成本設計了名為「個人學習環境與網絡」的平台，學生能藉此分享知識，標籤了某些網頁後，網絡會自動轉發網頁的更新資料。這設計在2016年為他贏得澳洲跨行業科技獎LearnX Impact Awards的電子學習設計白金獎。
「廿一世紀的老師需要提高自己對數碼科技的認識，以及展示和錄影的技巧，不應繼續滿足於每星期站在課室講課三十多個小時。年輕一代不再用這種方式學習，我們必須與他們『一齊learn、一齊like』。」徐教授有豐富的電腦科學知識，但他堅持運用相對簡單的科技來建立教學平台，期望即使是文科學生，也樂於運用科技學習。
徐教授對教學充滿熱誠和創意，多年來獲獎無數，近年他更經常應邀出席不同機構舉辦的活動，分享網絡課程和遙距教學的經驗和心得，期望讓教育和知識更加普及，作為理大一員，他充份體現了「勵學利民」的校訓精神。
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徐汝康教授
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