英文系 Gail Forey博士被譽為教育界典範，榮獲大學教育資助委員會頒授2015年教資會傑出教學獎，以表彰其以研究為中心及學生為本的教學模式，以及在教育界的卓越成就和貢獻。

Forey博士於9月9日舉行的頒獎典禮上，接受由教育局局長吳克儉先生頒發的教資會傑出教學獎，她是2015年三位獲獎學者之一 。這位語言學家深信，語境分析對提升教師的專業知識有莫大幫助，她計劃將所獲得的獎金用於製作短片，邀請卓越教師參與拍攝，以展示英語教學的良好做法。

她亦於近期獲得多項殊榮，包括2011/12年及2013/14年學院特設傑出表現／成就獎、2013/14年獲菲律賓語言學會頒授榮譽教授名銜，以及2013/14年獲頒校長特設卓越表現／成就獎。

Forey博士在肯特大學取得學士學位、在布里斯託大學取得教育碩士學位，以及在格拉斯哥大學取得應用語言學哲學博士學位，並於十九年前開始在理大任教。自此，她專注教授本科及深造課程的語境分析及專業傳意學科，現為應用語言科學博士課程主任。

Forey博士在職場語文及語文教育方面成就卓著，她的研究與教學相互緊扣。她的課堂尤其著重推行行動研究，以裝備學生進行探究式學習及獨立研究。

 

Forey博士擅於啟發及激勵學生。

然而，Forey博士不只是一個推動者，英語教學文學碩士課程學生Matthew Whiley說：「Forey博士知識淵博，教學清晰透切，活力充沛。她在啟發和激勵學生方面特別出色，因為每次與學生接觸她都展露熱情、誠懇以及和藹可親的態度。」

Forey博士的傑出表現更被教學同事視為參照標準。人文學院院長朱鴻林教授表示：「Forey博士堪稱典範。她的成就對其他老師甚具啟發性，她的經驗定必有助提升教學水準。」

Forey博士不僅持續反思改進，使教學質素精益求精，更經常指導資歷尚淺的同事，以及領導針對小學、中學和大學教師專業發展的大型顧問項目。她亦舉辦工作坊，分享改良教學法的竅門及工具，以支援本地和海外教師成為更積極、更樂於反思及更有成效的教育工作者。

這些工作有助提升學生的學術表現，這正是她最終的目標。Forey博士致力透過教學帶來改變，她獲頒授香港教學界最高榮譽，實屬實至名歸。理大社群亦為此向她送上最熱烈的恭賀。♦