Prof. LI Ping, Department of Chinese and Bilingual Studies

人腦與大模型的語言學習與加工: 數位時代語言科學研究的機會與挑戰. 中國心理學會語言心理學專業委員會第七屆學術年會. School of Psychology, Beijing Language and Culture University, Beijing, China, 1-3 November 2024.

Abstract
在數位科技和生成式人工智慧快速發展的時代,我們需要從一個綜合的,跨學科的視角 來了解語言學習和語言表徵。結合新興技術、 人工智慧驅動模型和當前計算神經理論的方法,我們旨在探索語言學習以及語言加工如何在人腦中進行。我們強調語言學習的計算神經過程,對這些機制和過程的深入探究不僅使我們能夠理解兒童與成人語言學習之間的差異, 而且還可以幫助我們揭示正常發展的成人在不同學習環境下的個體差異。這種方法還可以讓我們深入地比較人工智慧模型與人類學習者的同異,以及後者如何有效地在社會互動環境中整合多模態資訊。使用這種方法來研究語言學習的成效在很大程度上依賴於實時多模態數據的收集與分析,研究結果將有助於我們開發基於實證的、個性化的學習方法來滿足學習者的需求和學習特性。總而言之,數位科技時代研 究語言學習及其語言加工面臨諸多挑戰,需要 整合多元的跨學科的理論及方法。