勵學獎學金

獲獎感言

有幸獲得本系獎學金，首先感謝學系的栽培與肯定，使我能繼續於中國文化學系中研習。

回首匆匆兩年的學習生涯，赫然發現時間雖短，卻是受益匪淺：在中國社會、歷史、宗教與藝術間穿梭，從微觀到宏觀，都使我掌握中國文化環環相扣的整體面貌。過往或會認為學習旨在資料的吸納，但其實博學以外，更為難得的是對知識的個人見解。因此尤其感激諸位老師的啟發，在課堂上往往能引導思考，在討論中激發起我們的求知慾。梅林寶老師教授中國民間信仰如何圍繞道教宇宙觀而發展；梁淑雯老師在服務學習學科中，引導我們萃取古典文學哲理，用以關懷、服務於現代社會；潘律老師以人物遊記、畫作等研究媒介，多角度展現中西文化之交流。若干年後，我未必能銘記文化、歷史事件發生的時地人，但在史料背後的一套研究方法、思維方式則終身受用。

學習之路或許道阻且長，所幸我不用孤身作戰。兩年同窗，感激能在同學們的衝勁和熱誠下一同學習。在小班教學下討論，思想每每能因為同學的發言而激蕩；在學系閱覽室內也盡是互相督促、互相感染，革命情誼以一份份的小組報告而誕生，藉此亦感謝學系提供的資源與空間。因為執著，我們經歷無數個死守學校、通宵達旦的工作日，直至清晨步向飯堂，迎向早餐，以及新一天的第一線曙光。

我想，追求知識時的思想自由，同儕相處間的關懷互勉，這兩者交錯而成的，便是我在這裹所體會到的人文精神。

獲獎感言

非常感恩，能夠成為中國文化學系的畢業生，亦感謝學系裡的諸位老師對我的栽培和幫助，特別是當初取錄我的謝偉傑博士和徐啟軒博士。這兩年的學習生涯雖然很短暫，眨眼就過。如莊子所言:「人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。」可是，我所獲益的不僅僅是知識的積累，如學術研究方法、中國哲學的思考方法、中國藝術的賞識，更重要的是讓我體會到聖人的心境。記得剛入學的時候，我只知道用功讀書，以一級榮譽畢業為目標。因為自己能夠在二百多名的申請人中幸運地被錄取，對於這個得來不易的機會，實在不想輕輕放過。而且，這可能是人生中最後兩年的讀書機會了。所以，除了上課的時間外，其他時間都在圖書館温習和看書，希望可以增進自己的學識和修養。一年過後，除了學業成績表有個相當不錯的數字外，仿佛再沒有什麼值得回味的記憶。直到暑假期間，我有幸到一間文化機構實習(WIE)以及在梁老師的服務學習中(SL)［如何運用古典文學到現代社會］，明白到中國傳統文化的核心精神——內聖外王。即是我們除了好好修養自己的內心外，更要積極表現出來，為這個社會建功立業，絕不是藏於圖書館，關起門來讀書。自此，我便積極參與各類型的活動，如到九龍城的樂善堂中心做義工服務，協助老師籌辦生死博覽會宣揚正向人生的訊息等等。這些活動並不會直接提昇我的學業成績，卻使我開始認識自己、了解自己，更加漸漸地感受到聖人的心境——為天地立心，為生民立命。我會一直銘記在諸位老師的誨勉以及在中國文化學系的生活點滴，承繼聖人的志向在未知的未來無畏無懼地前行。