理大首創「虛擬醫院學習系統」提升臨床護理教學

護理教育包含課室教學和臨床實習，惟在新冠疫情下，面授課堂和臨床實習均受影響。香港理工大學（理大）護理學院副教授雷逸華博士及高級專任導師陳玉儀博士率領團隊，利用虛擬實境技術，開發「虛擬醫院學習系統」(下稱「虛擬醫院」)，提供創新的「臨床」培訓，以提升護理學生的學習體驗和成效。

「虛擬醫院」是本港首個同類型的虛擬教學系統，模擬真實醫院病房複雜多變的環境。系統目前設有五個模擬情境，共 11 個遊戲，包括「臨床實習簡介」、「譫妄患者的挑戰」、「同時處理多個護理任務」、「預防錯失」，以及「心肌栓塞」。系統可隨機提供逾1,200個處境和多項選擇組合，因此學生參與遊戲時，難以預測即將面對的情境，並須即時評估患者狀況和詮釋醫療資料，以作出適當的護理決定。

陳玉儀博士表示：「現時大部分虛擬實境學習系統偏重於基礎護理知識，以訓練護理操作和程序為主要教學目標，情景設置亦為一床一病患。而理大的『虛擬醫院』要求學生同時處理多張病床及照顧多名患者，期間會出現各式突發事故和臨床護理陷阱，考驗學生面對各種干擾時，如何運用所學，在限時內決定護理優次。系統有助提升其觀察力、臨床應變能力、決策能力，及溝通技巧等。」

在「虛擬醫院」中，學生對病人的回應和作出的護理決定可經等離子電視顯示，系統設有錄音功能記錄學生與虛擬患者的對答，供師生之後討論；而多項選擇題功能，讓學生即時反思自己的臨床判斷和決定。遊戲數據和系統的自動評估功能亦便利教師跟進學習進度和評估學習成果。

「虛擬醫院」於本年一月正式啟用，現時已有逾 450 名護理學生使用。雷逸華博士表示：「『虛擬醫院』提供以個案為本、合作解難的學習機會。配合學院目前使用的模擬病人教學系統，我期望『虛擬醫院』可進一步幫助學生掌握臨床護理所需的專業技能，減低學生在現實臨床環境中出錯。」

她續說：「我們很高興這套虛擬學習系統獲得學生正面回饋，期望未來加入跨專業、跨學科的元素，並推廣至本地以至大灣區的其他護士學校。」

理大護理學院三年級學生鄭子詠認為「虛擬醫院」的場景細節逼真，透過這套學習系統，每位同學均有機會單獨應對護理難題，從而感受到護士面對繁重工作時的緊張情緒和壓力，有助增強他們進行臨床實習的信心。

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