理大近日举办「两岸三地中学校长论坛」，邀请到应用社会科学系讲师、近日出版著作《吃掉社会—走出厨房看世界》的作者冯一冲博士发表主题演讲，题为「社会责任感的教与学 —— 一个社会学者的愿景」。今期Excel@PolyU很高兴邀请到冯博士与大家分享他的见解。

1/ 你如何理解社会责任感？

首先，我们说说什么是社会（Society）。 Socio 是拉丁文，意思是朋辈，在我们身旁的其他人。所以 Sociology 就是研究旁人的学问。那么，社会在哪里？前英国首相戴卓尔夫人曾说：社会并不存在，只有男人和女人。

其实，社会就在我们的中间、外面、内面，但是我们常说因公忘私，或者因私忘公，把公和私放在对立面，这可能并不理想，其实个人和社会、个人和集体并不是对立的。

2/ 社会责任感要怎样「教」？

要学生具备社会责任感，除了教他们应该怎样把个人的希望跟社会的要求融合起来以外，更重要的，是让他们明白「你就是社会，你做的事就是社会的事」。

我们可以看看清洁香港运动这个例子。清洁香港运动透过宣传短片教育市民尽社会责任，一起清洁香港。但不论七十年代、八十年代，以至二零一零年的多段清洁香港宣传短片，当中都没有说「社会责任」这几个字，而是带出一个讯息：「清洁香港，这本该是你生活的一部份」。这是个在本地十分成功的公德教育运动。一个比较明显的效果是市民普遍不再「随地吐痰」。一个人口几百万的都市，花了几十年的时间，难以估计的人力物力，才做出一点点的成绩。这看似不划算。但如果让市民明白个人生活就是社会生活，那么长远而言，将有助建立社会的内聚力。

3/ 社会责任感要怎样「学」？

让我分享一下我的经验。我曾经负责教授非本地本科生的其中一个基础年科目「认识香港社会及社会服务」。我跟其他老师带百多名学生周末下午去不同的志愿组织当义工。最初有些学生是不愿意的。他们认为跟自己想发展的专业没有直接关系。其中一位志愿当工程师的的学生，后来却跟我说，做义工让他有机会接触一些弱势的群体，他觉得很有意义，而且会联想到日后如何善用他的工程学知识去帮助这些人。

我觉得，要学生明白社会责任感，老师可以跟学生一起去做义工，不需要说太多的道理。

4/ 作为一位社会学者，你有什么愿景？

我希望有一天

i/老师与学生能通过自己的关怀看见社会的处境，以及

ii/再不须要教也不要学社会责任—因为对社会的关怀和承担已成为生活的一部份。