書名

Biliteracy and Trilingualism: Language Education Policy Research in Hong Kong
兩文三語：香港語文教育政策研究

出版社

香港城市大學出版社

出版年份

2020

ISBN

9789629375683

簡介

本書圍繞着一個主題：「兩文三語」應何去何從？

香港要回應全球化的挑戰，鞏固作為國際金融中心的地位，提升市民語文能力這一環不可或缺。香港特別行政區政府的語文教育政策，以「兩文三語」為目標，期望香港學生，可以中英兼擅，能書寫通順的中、英文，操流利的粵語、普通話和英語，培養優秀的語言人才。對於如何實現這個語文政策的目標，多年來教育當局推出了不少措施，社會各界也有不同倡議，卻始終面對着種種難題。

本書以最新的學術理論及成果為基礎，結合語文教學、社會語言學及語言學的研究方法，以嚴謹的態度梳理和剖析「兩文三語」語文教育政策。一方面總結香港特區政府過去二十多年來的語文規劃，另一方面從語言和社會的關係，評析「兩文三語」在香港的使用情況和教育現況，同時也探討近年備受關注的非華語學生中文學與教問題。書中就「兩文三語」提出的各種主張，可視作香港語文教育邁向下一個里程碑的討論起點。對語文政策制定者、教育界人士，以及關心香港語文政策的人士，本書都具參考價值。

序言（王士元）

導言

作者簡介

1.          香港「兩文三語」政策的制定與實踐

2.          「兩文三語」政策下英語和普通話的學習

3.          「三語」政策下粵語的使用現況、定位與發展

4.          「兩文三語」政策下非華語學生的中文學習

5.          香港「兩文三語」政策下的語文規劃

6.          總結

附錄

參考文獻

後記

* 所有書本封面只作參考用途，版權屬出版社/作者所有，如有錯誤，人文學院恕不負責。