虚拟现实游戏：增加学生对有认知障碍长者的了解和同理心

失去空间感在街道上游荡，出现幻觉......这些都是有认知障碍长者的亲身经历。为了让医疗相关专业学生了解衰老带给长者在身体和认知上的困难，理大护理学院助理教授及研究计划首席研究员雷逸华博士和团队**开发了两套虚拟现实游戏，以创新方式使学生感受长者日常面对的挑战。

项目经费来自理大教学委员会的大型合作项目资助，以及护理学院配对基金支持。虚拟现实游戏最大的特色是把抽象概念形象化。举例：在老人科病房和社区常见有谵妄综合征的长者，但患者具体情况是甚样﹖当学生戴上无线的虚拟现实头戴式显示器，便实时进到医院病房，体验因认知变化引致的幻觉，包括：扭曲的视觉影像和感知。游戏提供生动但令人毛骨悚然的影像，学生感受各种官感错觉，从而了解谵妄长者的感受。

另一款虚拟现实游戏「迷路」以香港社区为背景。游戏要求学生前往超级市场购物，在街道行走时，学生会渐渐发现自己无法识别方向，并可能迷失在一向熟悉的环境之中。 「虚拟现实游戏十分有用，特别是用于应对衰老带来的挑战，它可帮助学生在体验中学习。通过『亲身体验』学生会更了解长者的病况，培养同理心，以提供高质素的长者关护。」雷逸华博士博士说。她期望学生参与虚拟现实游戏后能够应用所学，为有认知障碍和其他疾病的长者制订护理计划。

** 团队成员：关耀祖博士，过培健博士，张诗琪博士，谢敏仪博士，理大应用社会科学系副教授白雪博士， 理大康复治疗科学系教授方乃权教授，以及理大设计学院助理教授Tulio Pereira dos Santos Maximo博士。