理大為不同社群提供心理支援 獲第二期精神健康項目資助計劃資助

減少有特殊教育需要的青少年的社交迴避和增強親社會行為

專為有特殊教育需要的青少年而設，旨在減少他們的社交焦慮及培養親社會行為（prosocial behavior），以認知行為治療方法為基礎，由「虛擬教練」擔任治療師進行社交迴避干預，並利用先進的虛擬實境技術（VR）設計遊戲化的親社會行為練習，培養他們的社交能力及幫助他們融入社會。

陳曉華教授
醫療及社會科學院副院長、應用社會科學系教授

疫後正向心理健康 - 共建療癒校園

為促進中學學生與教職員的心理健康，該項目會在合作學校建設「療癒空間」，採用導師培訓模式，培訓參與學生成為心理健康大使，攜手打造一個有益於生活、學習的健康校園環境，並實踐可持續發展目標。浸信會愛群社會服務處是該計劃的合作夥伴。

黎可欣博士
應用社會科學系助理教授

培訓照顧者支援大使提升殘疾人士照顧者精神健康

照顧者的精神健康支援需求日益增長，惟有關支援服務因人手短缺供不敷求。該項目設計了短期證書計劃，旨在向殘疾人士的照顧者，包括職業治療助理、復康助理、病人護理助理員和福利工作員等前線人員，提供精神健康支援，並透過培訓使他們成為照顧者支援大使。

曾永康教授
講座教授及康復治療科學系系主任

提高照顧者心理健康素養和促進同伴支持：電子繪畫和同伴支持(EPPS) 平台

該項目將開發香港首個關注照顧者心理健康意識的互動虛擬平台「EPPS系統」，為照顧者提供一個繪畫和與他人分享畫作的機會；並組建照顧者支持團隊，激勵有困擾的照顧者向專業人士和家庭成員尋求幫助。

梁綺雯教授
護理學院副學院主任（研究）及教授

虛擬同行 AD/HD 照顧者支援計劃-壓力舒緩及同理心提升

該項目為專注力不足／過度活躍症（AD/HD）兒童的照顧者，利用虛擬實境技術開發新穎的減壓方法，旨在提供壓力管理指導，並幫助他們與 AD/HD 兒童相處時更易產生共鳴並加強同理心，以促進照顧者的心理健康，改善與 AD/HD 兒童的關係。

秦璟博士
護理學院副教授