理大为不同社群提供心理支援 获第二期精神健康项目资助计划资助

减少有特殊教育需要的青少年的社交回避和增强亲社会行为

专为有特殊教育需要的青少年而设，旨在减少他们的社交焦虑及培养亲社会行为（prosocial behavior），以认知行为治疗方法为基础，由「虚拟教练」担任治疗师进行社交回避干预，并利用先进的虚拟实境技术（VR）设计游戏化的亲社会行为练习，培养他们的社交能力及帮助他们融入社会。

陈晓华教授
医疗及社会科学院副院长、应用社会科学系教授

疫后正向心理健康 - 共建疗愈校园

为促进中学学生与教职员的心理健康，该项目会在合作学校建设「疗愈空间」，采用导师培训模式，培训参与学生成为心理健康大使，携手打造一个有益于生活、学习的健康校园环境，并实践可持续发展目标。浸信会爱群社会服务处是该计划的合作伙伴。

黎可欣博士
应用社会科学系助理教授

培训照顾者支援大使提升残疾人士照顾者精神健康

照顾者的精神健康支援需求日益增长，惟有关支援服务因人手短缺供不敷求。该项目设计了短期证书计划，旨在向残疾人士的照顾者，包括职业治疗助理、复康助理、病人护理助理员和福利工作员等前线人员，提供精神健康支援，并透过培训使他们成为照顾者支援大使。

曾永康教授
讲座教授及康复治疗科学系系主任

提高照顾者心理健康素养和促进同伴支持：电子绘画和同伴支持(EPPS) 平台

该项目将开发香港首个关注照顾者心理健康意识的互动虚拟平台「EPPS系统」，为照顾者提供一个绘画和与他人分享画作的机会；并组建照顾者支持团队，激励有困扰的照顾者向专业人士和家庭成员寻求帮助。

梁绮雯教授
护理学院副学院主任（研究）及教授

虚拟同行 AD/HD 照顾者支援计划-压力舒缓及同理心提升

该项目为专注力不足／过度活跃症（AD/HD）儿童的照顾者，利用虚拟实境技术开发新颖的减压方法，旨在提供压力管理指导，并帮助他们与 AD/HD 儿童相处时更易产生共鸣并加强同理心，以促进照顾者的心理健康，改善与 AD/HD 儿童的关系。

秦璟博士
护理学院副教授