香港理工大学（理大）积极研发沉浸式创新技术，以应对现实世界各项挑战，共创高效互联未来。理大工业及系统工程学系助理教授李力恒教授，和博士生（二年级）萧震然先生，于IEEE虚拟现实与三维用户界面会议（IEEE VR 2025）上，凭借其卓越研究，获颁最佳论文荣誉提名奖（Best Paper Honorable Mention Award）。
获奖论文《照亮场景：虚拟环境与学习模式如何塑造虚拟现实中的电影灯光掌握》，探讨虚拟学习环境与教学模式上，如何影响学习者对电影灯光技术的理解与应用，为沉浸式教育及影视创作人才的培养开拓全新方向。
研究团队比较了三种虚拟学习环境: 基线环境、动态海滩场景，以及仿真现实空间的办公室场境。研究结果显示，海滩场景虽能显著提升学习者的参与感，却同时增加个人学习者的挫败感。相较之下，办公室场景中的团队学习不仅有效降低挫败感，更促进了协作与互动。整体而言，团队在基线环境中的表现最为出色，而个人学习者则在更具挑战性的动态场景中展现更佳的学习成效。此研究结果为优化虚拟现实教学设计，以及提升个人和团队学习表现提供了重要的参考依据。
李教授表示：「我们团队能获此殊荣深感荣幸。这不仅肯定了理大研究人员的努力，也彰显了我们与其他大学合作伙伴，在探索沉浸式学习环境研究付出的努力与热诚，意义非凡。本研究展示了虚拟现实在教育应用的转化潜力，特别对于透过定制环境支持个别学习与协作学习方面。我期望持续推动沉浸式学习技术的未来发展，为教育注入更多创新动力。」
IEEE虚拟现实与三维用户界面会议（IEEE VR）是虚拟现实、扩增实境与混合实境（VR/AR/MR）领域最具影响力的国际学术论坛之一。自 1993 年创办以来，大会展示前瞻性的研究成果，并引领沉浸式技术的未来发展方向。
获奖论文《照亮场景：虚拟环境与学习模式如何塑造虚拟现实中的电影灯光掌握》，探讨虚拟学习环境与教学模式上，如何影响学习者对电影灯光技术的理解与应用，为沉浸式教育及影视创作人才的培养开拓全新方向。
研究团队比较了三种虚拟学习环境: 基线环境、动态海滩场景，以及仿真现实空间的办公室场境。研究结果显示，海滩场景虽能显著提升学习者的参与感，却同时增加个人学习者的挫败感。相较之下，办公室场景中的团队学习不仅有效降低挫败感，更促进了协作与互动。整体而言，团队在基线环境中的表现最为出色，而个人学习者则在更具挑战性的动态场景中展现更佳的学习成效。此研究结果为优化虚拟现实教学设计，以及提升个人和团队学习表现提供了重要的参考依据。
李教授表示：「我们团队能获此殊荣深感荣幸。这不仅肯定了理大研究人员的努力，也彰显了我们与其他大学合作伙伴，在探索沉浸式学习环境研究付出的努力与热诚，意义非凡。本研究展示了虚拟现实在教育应用的转化潜力，特别对于透过定制环境支持个别学习与协作学习方面。我期望持续推动沉浸式学习技术的未来发展，为教育注入更多创新动力。」
IEEE虚拟现实与三维用户界面会议（IEEE VR）是虚拟现实、扩增实境与混合实境（VR/AR/MR）领域最具影响力的国际学术论坛之一。自 1993 年创办以来，大会展示前瞻性的研究成果，并引领沉浸式技术的未来发展方向。
