Tulio Maximo 博士

• 巴西米纳斯吉拉斯州立大学工业设计理学士（2006）

• 英国罗浮堡大学人体工学（共融设计）理学硕士（2012）

• 英国罗浮堡大学残障研究博士（2017）

• 理大设计学院助理教授（自 2018 年至今）

 “理大设计学院给了我机会从事以学生为本的教育和融合设计，这是我一直梦寐以求的工作。" 设计学院助理教授 Tulio Maximo 博士忆述在 2018 年时加入理大的原因，并补充说： “理大设计学院锐意培育别具创意、思想开明、矢志贡献世界的领袖，这正正符合我的价值观，促使我加入这所世界一流的学院。" 

融合设计力量强大

由加入设计学院的第一年开始，Maximo 博士每年均会开办名为 “Design meets Disabilities" （设计与残障）的选修课程。这课程集中探讨融合设计，以同理心为方法，引导学生设计更切合使用者尤其是残障人士需要的产品。Maximo 博士特别鼓励学生从研究和概念化阶段开始，至产品测试等整个设计过程均与潜在使用者合作，亲身了解他们的需要。另外，他亦会使用工具模拟老年人或残疾人士的处境，协助学生深入体验这些群体在能力上的限制，从而思考怎样的产品最适合他们。

Maximo 博士满腔热忱地推广共融和同理心，其母是他的榜样亦是推动力。他的母亲在巴西的公立学校担任教师，主张有教无类，不论学生的背景或个人情况，一律扶助和教导，并且竭尽全力帮助社会上最弱势的群体。母亲这种精神激发了 Maximo 博士，以融合设计服务他人。驱使他推动融合教育的另一股力量，源于自己儿时患有专注力不足／过度活跃症，于是致力发展顾及学生神经多样性（或认知行为差异）的学习体验。

Maximo 博士在融合设计和融合教育上全情投入，其努力获得认可，早前荣膺 2022 年教资会杰出教学奖 “新晋教学人员" 组别得奖者，是2022年度三位获奖者之一。有关奖项详情请见第 23 页。

本地设计蓬勃发展

在英国修毕博士学位后，Maximo 博士移居香港： “我非常欣赏香港的设计文化，觉得融合设计在这里备受重视。" 他赞扬香港政府通过社区协作项目推动融合设计的做法，其中一个例子是屯门公园共融游乐场，在设计阶段政府便与儿童和长者等潜在使用者合作，使游乐场做到以使用者为本。同时，他见到设计学院的学生为毕业作品或设计企划订立主题时，会以应对社会问题为题目，令他感到鼓舞。

融合设计带来社会和经济价值

Maximo 博士受到不少亚洲创作者的影响，当中包括日本时装设计师山本耀司。山本开创了时尚界的融合设计，在数十年前开始一直制作适合男女穿着的中性服饰。另外，Maximo 博士亦非常欣赏一些理大设计学院的校友所开创的融合设计项目，例如 Rico Chan 博士所创办的社会企业 “Beyond Vision Projects" ，旨在提高视障人士的生活质素；还有由梁雯蕙创办的 “无事无事研究所" ，推出了专为视障人士而设的钱包，及为脑瘫人士设计的零钱包，他们的产品采用人性化的设计推动共融。他认为，这些例子说明了融合设计不仅对社会有裨益，作为企业经营亦有经济收益。他希望这些校友的故事能够启发更多理大和香港的设计师，使他们支持以使用者为本的设计。

最引以为傲的个人项目

在他自己的设计项目中，令 Maximo 博士最感自豪的是一项名为 “Ciranda" 的项目。这个项目在巴西进行，旨在帮助肢体残障的幼儿透过使用特别设计的座地椅，独力坐在地板上玩耍、学习、与其他孩子互动。这款座地椅成功商品化，得以生产出售；至于无法负担座地椅价钱的贫困家庭，Maximo 博士则指导他们自制座地椅。这经历让他认识到，设计不限于制造产品，还能够以服务的形式，为社会带来裨益。

 “Omni Study System" 家具解决方案

Maximo 博士表示很荣幸能够获得赛马会社会创新设计院的委托，在理大领导跨学科项目 “Omni Study System" ，当中包括一个低成本、系统化的家具解决方案，专为住在劏房的儿童而设，为他们提供最佳的学习空间，帮助他们健康发展。这套解决方案包括：设有分隔板和综合照明灯的折叠式桌子；一张可以在床上、地板上或矮凳上使用的座椅；倾斜桌板；以及一套适合不同体型儿童使用的坐垫和脚踏。这个项目荣获 2022 年度 “红点产品设计大奖" 。

致力充实教育内容

Maximo 博士教导学生人体工学和融合设计。

Maximo 博士的最终目标是令学生感到学习的乐趣，并朝着提升他人的福祉而努力。他将之称为 “创价教育" ，这个词汇最初由日本教育家牧口常三郎提出，其后由日本教育家和哲学家池田大作推而广之。目前，Maximo 博士正努力培育下一代成为以使用者为本的设计师，他说： “我致力给予学生快乐和具意义的学习时光，好让他们在修毕课程后感到充实，并获得启发。"