可持續發展報告 2014/15
啟迪思維 ● 成就未來
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全球報告倡議組織內容索引

本報告根據《全球報告倡議組織 (GRI) G4可持續發展報告指引》的核心選項要求編製。下表就一般標準披露及特定標準披露要求提供相關的報告章節標題或註釋。

一般標準披露
一般標準披露 描述 互相參照/
註釋/
省略資料的原因
外部保證
策略及分析
G4-1 機構最高決策人的聲明 校長的話
G4-2 提供重大影響、風險及機會的描述
  • 校長的話
  • 序言
  • 成就及獎項
  • 理大策略發展計劃 2012/13 – 2017/18
機構簡介
G4-3 機構名稱 關於本報告
G4-4 主要品牌、產品及服務 大學可持續發展管理模式
G4-5 機構總部所在位置 關於本報告
G4-6 機構營運所在地之數目 關於本報告
G4-7 擁有權的性質及法律形式 大學可持續發展管理模式
G4-8 機構所服務的市場
  • 大學可持續發展管理模式
  • 約有 80% 的學生來自香港,18% 來自中國內地、澳門及台灣,另有 2% 為國際學生
G4-9 機構規模
  • 大學可持續發展管理模式
  • 員工培訓與發展
  • 理大統計數據
G4-10 僱員總數
  • 員工培訓與發展
  • 理大統計數據
G4-11 受集體協商協議保障的總僱員百分比 員工培訓與發展
G4-12 機構的供應鏈 大學可持續發展管理模式
G4-13 於報告期內有關機構規模、架構、擁有權或供應鏈的重大改變 關於本報告
G4-14 機構是否及如何按預警方針及原則行事 大學可持續發展管理模式
G4-15 機構對外界發起的經濟、環境及社會約章、原則或其他倡議的參與或支持
  • 綠色校園
  • 科研創新推動可持續發展
  • 走進社區
G4-16 機構參與的聯會及(或)本地/國際倡議組織
  • 大學可持續發展管理模式
  • 綠色校園
已確定的重要議題
G4-17 機構綜合財務報表或同等文件內包含的實體
  • 關於本報告
  • 理大年報 2014/2015
G4-18 界定報告內容及議題界限的過程,以及機構如何於已界定的報告內容實行報告原則 關於本報告
G4-19 決定報告內容過程中界定的重要議題 關於本報告
G4-20 機構內各重要議題的界限 關於本報告
G4-21 機構外各重要議題的界限 關於本報告
G4-22 重整舊報告所載信息的結果及原因 關於本報告
G4-23 報告的範圍及議題界限與以往報告的重大分別 關於本報告
持份者的參與
G4-24 機構的持份者組別清單 關於本報告
G4-25 界定及挑選相關持份者的基準 關於本報告
G4-26 與持份者的溝通方法
  • 關於本報告
  • 大學可持續發展管理模式
G4-27 於持份者參與的過程中提出的主要項目及關注事項以及機構的應對 關於本報告
報告概況
G4-28 匯報期 關於本報告
G4-29 上一份報告的日期 2018 年 2 月
G4-30 匯報周期 每年一次
G4-31 查詢報告或報告內容的聯絡方式 歡迎回應
G4-32 GRI內容索引,包括揀選的「符合」選項及外部認證參考(如有)
  • 關於本報告
  • 全球報告倡議組織內容索引
  • 核實聲明
G4-33 為報告尋求外部認證的政策及現行措施 核實聲明
管治
G4-34 機構的管治架構
  • 大學可持續發展管理模式
  • 理大年報 2014/2015 第 129 頁
道德與誠信
G4-56 機構的價值觀、準則、標準和行為規範
  • 大學可持續發展管理模式
  • 理大網站 – 校訓、願景及使命


特定標準披露
特定標準披露s 描述 互相參照/
註釋/
省略資料的原因
外部保證
類別:環境
物料
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
G4-EN2 採用經循環再造物料的百分比 綠色校園
能源
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
G4-EN3 機構內的能源消耗量 理大統計數據
水資源
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
G4-EN8 按源頭劃分的總耗水量 理大統計數據
排放
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
  • 參考環保署「碳審計範本」的計算方法
G4-EN15 直接溫室氣體排放量(範疇一)
  • 理大統計數據
  • 參考環保署「碳審計範本」的計算方法
G4-EN16 能源間接溫室氣體排放量(範疇二)
  • 理大統計數據
  • 參考環保署「碳審計範本」的計算方法
G4-EN18 溫室氣體排放強度
  • 綠色校園
  • 理大統計數據
污水和廢物
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
G4-EN23 按類別及處理方法分類的廢物總重量 理大統計數據
產品和服務
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
G4-EN27 降低產品和服務對環境影響的程度 綠色校園
環境 - 符合規定
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
G4-EN29 違反環境法律法規被處重大罰款的金額,以及所受罰款以外的處罰次數 綠色校園
運輸
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
G4-EN30 為機構運營而運送產品、其他貨物及物料以及運載教職員所產生的重大環境影響
  • 綠色校園
  • 關於本報告
總體
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
G4-EN31 按類別說明總環保支出及投資 綠色校園
環境申訴機制
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 綠色校園
  • 關於本報告
G4-EN34 經由正式申訴機制提交、處理和解決的環境影響申訴的數量 綠色校園
人權
反歧視
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 員工培訓與發展
  • 關於本報告
G4-HR3 歧視事件的總數,以及機構採取的糾正行動 報告期內沒有接獲任何歧視事件或採取糾正行動
評價
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 員工培訓與發展
  • 關於本報告
G4-HR9 接受人權審查或影響評估的運營點的總數和百分比 理大規定,所有以人為對象的研究/教學項目,都必須按照人類實驗對象操守小組委員會的指引,檢討項目是否符合操守。
社會
當地社區
G4-DMA 通用管理方法披露
  • 走進社區
  • 關於本報告
G4-SO1 實施了當地社區參與、影響評估和發展計畫的運營點比例 走進社區