可持續發展報告 2014/15
啟迪思維　●　成就未來
ENG繁體文字版本
字型大小：AAA

 

理大統計數據

本章提供理大可持續發展相關範疇的補充數據，涵蓋我們在環境和社會方面的表現。

環境表現數據

單位 2014/15
能源消耗1（G4-EN3）
電 百萬瓦時（千兆焦耳） 88,681 (319,253)
煤氣 百萬焦耳 16,282
柴油2 升（千兆焦耳） 4,320 (157)
水資源消耗（G4-EN8）
用水量 立方米 653,159
已處理的污水排放3 立方米 319
排放（G4-EN15, 16, 18）
直接溫室氣體排放（範圍 1）4 公噸二氧化碳當量 2,260
間接溫室氣體排放（範圍 2） 公噸二氧化碳當量 56,756
溫室氣體排放強度5 人均公噸二氧化碳當量 1.9
資源運用（G4-EN2）
A4 紙張6 令（500 張） 123,235
A3 紙張 令（500 張） 2,379
A4 100%再造紙張 令（500 張） 3,175
含有循環再造成份的 A4 紙張的百分比 % 2.5
廢物棄置至堆填區（G4-EN23）
一般廢物7 660 升廢物收集箱 71,845
公噸 1,183
舊電器 公斤 467
廢物送往處理設施（G4-EN23）
電池 公斤 1,045
化學廢物 升 16,220
醫療廢物 公斤 1,918
光管 公斤 16,800
廢物回收（G4-EN23）
紙張 公斤 26,960
塑膠 公斤 1,594
金屬 公斤 131
玻璃8 公斤 741
廚餘9 公斤 144,232
舊電器 公斤 18,908
可充電電池 公斤 5.36
備註：
  • 1.
  • 計算採用 <全球報告倡議G3指南指標協議 > 及中華煤氣帳單所提供的轉換系數。
  • 2.
  • 只包括用於緊急發電機的柴油，車隊則不包括在內。
  • 3.
  • 來自理大預處理設施的已處理污水。
  • 4.
  • 計算包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮及氟氯烴化物。
  • 5.
  • 人均密度計算採用總數 30,772 名學生及教職員（25,800 名相等於全日制的學生及 4,972 名全職教職員）。
  • 6.
  • 不包括含有循環再造成份的 A4 紙張。
  • 7.
  • Z 座的數據按主校園收集到的實際廢物數據估計所得。
  • 8.
  • 以每 240 升收集箱相等於 57 公斤作估算。
  • 9.
  • Z 座於 2014 年底開始收集及回收廚餘。

社會表現數據

截至 2014 年 10 月 31 日，本校有 31,864 名學生及 5,849 名教職員，其中 3,534 名為長期制教職員，2,315 名為臨時制教職員。

教職員人數 (G4-10)
教職員類別 總數 男性 女性
長期制教職員 – 教學部門
教學職級 1,217 802 415
行政職級 42 10 32
技術性職級 193 166 27
普通及輔助職級 555 136 419
長期制教職員 – 非教學部門
教學職級 4 1 3
行政職級 233 95 138
技術性職級 137 127 10
普通及輔助職級 1,153 419 734
總數 3,534 1,756 1,778
臨時全職制教職員
教學部門 1,320 809 511
非教學部門 118 60 58
總數 1,438 869 569
臨時兼職制教職員
教學部門 730 397 333
非教學部門 147 98 49
總數 877 495 382
培訓項目總數及總時數
培訓項目舉辦辦事處 培訓項目總數 培訓總時數
人力資源處 46 12,662
健康安全及環境事務處 32 2,112
資訊科技處 24 5,280
總數 102 20,054
新加入員工（全日制）
年齡 男性 女性 小計
30 歲以下 488 411 899
30-50 歲 462 291 753
50 歲以上 145 37 182
總數 1,095 739 1,834
離任員工（全日制）
年齡 男性 女性 小計
30 歲以下 387 339 726
30-50 歲 423 273 696
50 歲以上 190 68 258
總數 1,000 680 1,680